備審–個人特質篇

這次來分享一下備審中的個人特質該怎麼寫
前幾篇備審文可點選下方藍色標籤:

今天要講的主題是『個人特質』，也是我覺得在備審中最為重要的一環。
為什麼呢?

原因在於，個人特質是教授評估你是否適合進入該科系最重要的依據。

否則，若只是要看你的能力或是成績，他們大可要求你把過去的所有獎狀、成績單寄過去即可，完全沒必要多讓你費心思做這個備審。

什麼樣的個人特質，叫做寫得好的個人特質?

別急，在探討這個問題之前，我們先模擬一個小情境。
假使今天，你是一位醫學系的教授，在你面前，有兩份備審。
第一份備審，A考生，是這樣描述的:

我是一個恬靜的學生，平常沒事的時候，我喜歡尋找一個安靜、沒有其他人的空間，自己一個人做著想做的事情，在這樣的環境下，能夠幫助我思考，做出更為正確的判斷。比起和一群人接觸，我比較喜歡自己一個人。

這是第一位考生A，一位喜歡獨來獨往的學生。

再來，我們來看第二位備審，B考生，是這樣描述的。

我喜歡和別人接觸，每每空閒之餘，我喜歡和不同的朋友交流，從中得到收穫、讓自己變得更好。或許是這樣的個性，每當剛進入一個新的環境，我總能迅速地和其他人打成一遍。

這是第二位考生B，一位喜歡和他人接觸的考生。
在看完兩位考生的備審後，請問假使你是一個醫學系的教授，你會傾向哪一位考生?

相信絕大多數的朋友，答案都是一致的

『喜歡和人交流的B，或許比較適合進入醫學系。』

原因也很簡單，因為，醫師是一個需要大量和人接觸的職業。
因此，『和他人交流』這個特質，就顯得特為重要。

回到正題，你發現了嗎?
在上述那個案例中，不是A的個性有問題，也不是B的個性非常鮮明，相信在大家身邊一定也看的到這兩種特質的朋友。
講的直白點

個性沒有所謂的好跟壞，也沒有人有資格評價好壞。

但是，個性卻有所謂的適合跟不適合。

而今天，教授所扮演的角色，也就是挑選符合該科系人格特質的學生。
換言之，所謂『寫得好的個人特質』，就是指

你所描述的個人特質，適合該科系。

只要符合上述的原則，基本上，備審的個人特質就解決得差不多了。

講完了核心的觀念，那麼具體撰寫上，又要怎麼達到呢?
這裡有三個步驟，給大家作為參考。

1.先去查詢你所要申請的校系，所需要的特質是什麼。
妳可以從所學科目著手，也可以從相關出入著手。

舉例來說

醫學系可能需要會溝通、喜歡與人接觸。
法律系可能需要耐得住性子，畢竟法條不是每個人都看得下去的。
設計系可能需要想像力，因為設計極需靈感。

2.找到了那個特質之後，想一想，自己有沒有什麼相關經歷能夠佐證的。

比方你想強調自己『善於溝通』，你可以說你曾經當過幹部……
比方你想強調自己『有耐性』，你可以說你常幫忙照顧弟弟妹妹……

把自身的經歷，和自己的特質做個結合。

3.文末強調，自己這樣的特質適合進入該科系。

我們常說，作文需要扣題。

備審，也是一樣。

可能有時你舉的例子並不是那麼的好讓人聯想，那麼我會建議，在個人特質的最後，你可以補上

因為我自己**和**的特質，在經過一番探索後，我發覺自己可能是比較適合**系的。

在文末做個小小的扣題，避免教授忽略你的巧思。

總結一下寫好個人特質的三個步驟

查詢科系所需特質。
用經歷說明自己擁有該特質。
文末在此強調，強化印象。

大體上，按照這三個步驟，個人特質這個部分就沒什麼問題了。

以上，就是備審資料中個人特質的部分。

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